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 寬城滿族自治縣第香蕉破解版（zhōng）學課堂教學改革
簡 報
2010年第6期
主辦：寬城滿族自治縣第香蕉破解版學
主編：寬城滿族自（zì）治縣第香蕉破解版學教導處 2010年4月28日
廣泛征（zhēng）求學生對課堂教學改革意見
第八周教導處分年級進行了學（xué）生座談，廣泛（fàn）聽取各年級學生對我校（xiào）課堂改（gǎi）革的意見和建議。4月25日下午，教導處召開（kāi）學生座談總結工作會議，趙（zhào）國校長參（cān）加了會議並講了（le）一些具體意見。各年級主任分別就本年級座談情況進行了詳細的匯報。從各（gè）年級的匯報來看，我校學生對前一段的課堂改革總體上是持積極、肯定的態度。認為有利於提（tí）高學生的能力，有利於拓展學生的（de）思維，有利於培養學生的合作學習能力，有利於（yú）提高學生的學習（xí）自信心…… 最有意義的是（shì），學生們在不少（shǎo）方麵，如關於各科導學案的製作、如何進（jìn）行課堂展示（shì）、如何進行小組合作學習、教師如何進行點拔（bá）、學生如何進（jìn）行複習鞏固等，都提出了不少有價（jià）值的問題並且還提出了一些改進的意見。教導處所有領導對（duì）學生反映（yìng）的（de）問題和提出的意見進行了認真的（de）分析，最後提出（chū）了下一步應具體改進（jìn）的（de）方麵。
 課堂教學改革要堅持形式與內容的（de）統（tǒng）一
4月26日下午（wǔ），張桂生副主任為我校高一、高二（èr）全體任課教（jiāo）師作了一節教（jiāo）學改革示範課。張主任用先進的課改理（lǐ）念（niàn），紮實的教學基本功，為全（quán）體聽課人員上了一節生動、流暢的數學課。李玉芳副校長結合新課改對張主任的授課（kè）進行了認真的（de）點評，對張主任的授課給予了很高的評價，認為張主任（rèn）工作態度紮實、認真，這也是他的教學風格。在整（zhěng）個教學過程中，張主任授課的最大特點是注重（chóng）知識的（de）落實，注重學生在知識上的鞏（gǒng）固、消化和吸（xī）收 ，注（zhù）重知識的遷移和能力的轉化，這也正是我（wǒ）們在課堂教學改革過程中必須十分注意（yì）的問題。課堂教學改革（gé）不是（shì）僅僅需要形式，更需要實質性的（de）內容，課堂（táng）改革必須是形式和（hé）內容（róng）的有機統一。李（lǐ）校長在講話中指出了前一段課堂改革中部分學科（kē）和部分班級中存（cún）在（zài）的自（zì）習紀（jì）律較差、集體討論有浪費現象、學（xué）生（shēng）抄“導學案（àn）”答案、預習隻準備展示內容、缺少單元鞏固和消化（huà）、授課形式模式化等十二個比較（jiào）突出的問題（tí）。李校長強調我們一定要正視改革進程中存在的問題，絕不（bú）回避（bì）問題（tí）和困難，並且采取（qǔ）積極的（de）態度加以解決，才能把我們的改革深入的推進下去。今後要集中（zhōng）解決好目（mù）前課堂改革中發現的問題，采用專題研究的方法，采取有針（zhēn）對性的措施有計劃、有步驟、分階段地加以解決。
趙校長最後（hòu）做了總結性講話，對（duì）我校前一段的課堂改革進行（háng）了總體的評價，對我校各部門（mén）尤其（qí）是教學人員對課堂改革的（de）支持和理解給予（yǔ）了肯定。他強調了我校課堂改革（gé）對教師素質提高和學生終身發展的重大意義，要求大家要從社會的責（zé）任（rèn）的高度（dù）來認識我校（xiào）的教學改革。趙（zhào）校長鼓勵大家堅定信心，不斷完善我校的課堂改革，同時（shí）也提出了一（yī）些具體要（yào）求。
送（sòng）：校領導（dǎo）、各處、室 報：縣教育體育局辦（bàn）公室、縣教研室 | 
