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同課異（yì）構促提（tí）高，積極交流（liú）共成長
－－我校高二年（nián）級舉行曆史同課異構活動
10月16日（rì），寬城香蕉破解版（zhōng）高（gāo）二年級曆史同課異構活動在修遠樓階梯教室舉行。高二曆史組馬寧、袁佳靜兩位教師共同執教《新文化運動》，全校7位校領導 57位教師參加聽課活動。
課堂（táng）上，兩位（wèi）教師充分利用多媒體現代信息技術手段，結合現實生活，和學生一起走進新文化運動。袁佳靜老師（shī）學案設計高效，思路清晰，結構明（míng）了，深入淺出，教態平和親切，注重（chóng）與學生交流互動。馬寧老師的授課，結構嚴謹，材料豐（fēng）富，知識分析到位，注重學生（shēng）的主（zhǔ）體作用。
第三（sān）節課，4位教學領導、5位（wèi）年（nián）級部領導及14位曆史（shǐ）老師參加了評課活動，對兩（liǎng）位青年教師的進步給予高度肯定，對兩位曆史老師的課進行（háng）客觀的（de）點評：
1. 準備相對充分，學（xué）案設（shè）計結構合理嚴謹，知識性強，符合高考要求，注重培養學生核心素養。
2. 材料選取注（zhù）重圖文結（jié）合，注重聯係曆史（shǐ）與現實（shí），內容（róng）豐富，結構相對合理，學生容易接受，另（lìng）外銜接（jiē）技（jì）巧上有待提高。
3.知識傳授準確到位，並力求當堂鞏固消化，教學手（shǒu）法貼（tiē）合新課改要求，注重（chóng）培養學生自主學習能力，發揮學生的主體作用，有針對性。
4.兩位教師今（jīn）後課堂教學環節的打磨細化、課堂教學的生動活潑、教學的語言簡潔精煉、板書設計精（jīng）巧、學生課堂展（zhǎn）講及點評的指導等方麵，還需進一步加強。
以異求同，攜手同行，本次同課異構教（jiāo）研活動為年輕老師提供了一個設計展示（shì）、觀摩（mó）課堂的良好平台和機會（huì），讓他們在課堂實踐與觀摩中（zhōng）發現自己的亮點與不足，在不同教學思路、設計創（chuàng）新（xīn）中交流心得（dé），學習經驗，在反（fǎn）思研討中收獲成（chéng）長，共同進步。望今後在教學工作中，廣大青年教師不斷進（jìn）步，願我校課改之路，芬芳滿地。
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