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《家校共育製度》：（2001年8月（yuè）修訂）
為改（gǎi）進教育（yù）方法，豐富教育（yù）形成，促進學校教育和家庭的（de）密切配合，使學生家長更多更主動地關心學生在校表現，特製共育製度。
一、對部分屢犯錯（cuò）誤，經教育不改的學生成績差的學生，學校（xiào）請家長來校共議教育途徑（jìng），學校和家長簽訂《家、校共育協議（yì）書》。
二、“協（xié）議書”中明確家庭、學校雙方應承擔的教育任務、要求及限製措施。
三、所簽“協議書”應由家長和學校雙方各（gè）持一份，以便對照檢查實施情況及（jí）效果。
四（sì）、 學（xué）校可定期邀（yāo）請（qǐng）家長訪校，教師（shī）亦要采取多種形（xíng）式與家長廣泛（fàn）接觸，做到（dào）互通情報（bào）。
《流動學籍製度》：（2001年4月（yuè）修訂）
為了加強（qiáng）學籍管理，切實發揮學籍管理工作在學校（xiào）工作中的教育（yù）效應，學校（xiào）打破了學籍上的鐵（tiě）飯碗，實行在（zài）讀生和試讀生之間雙向流動製度。
一、正讀生和試讀生
1、 正讀生，即獲得（dé）正式學籍的學生。
2、 試讀生，即沒有獲得正式學籍或雖獲得正式學籍，但因某種原因被注銷學籍的學生（shēng）。
二、正讀生和試讀生的形成。
1、 正讀生
（1） 高一正式錄取者；
（2） 試讀生試讀期滿，經考察批準恢（huī）複學（xué）籍者。
2、 試讀生
（1）高一入學時，屬（shǔ）於錄（lù）取分數（shù）線以下的計劃外招生（讚助生、照顧（gù）生）；
（2）從外校轉入（rù）或借讀的學生；
（3） 雖正式錄取取得（dé）學籍，但在各學（xué）期末考試成績低下且學習態度不端正者或道德品（pǐn）質不好者，按50﹪左右比例確定（以下為智育試讀生（shēng））
（4） 受學校（xiào）嚴重警告以上處分，連續受學校兩次（cì）警告處分者（此種情況為德育試讀生）。
三、 試（shì）讀時間
1、 智育試讀生，試讀期為一學期。每（měi）學期期末考試清理一次，審（shěn）查一次，公布一次。
2、 德育試讀生，試讀期為一年，從轉為試讀生之日（rì）起計算。
四、 流動方式
1、 智育試讀（dú）生，由班主任老師（shī）協同任課（kè）老師根據考（kǎo）試成績及平時表現提名，報教導處審核，主管校長批準。於下（xià）學期開學（xué）初校會上公布轉為正讀生或試讀生名單（dān）。
2、德育試讀生，經民主測（cè）評、班主任提議、政教處直接提名，主管（guǎn）校長批準。在校會上公布轉為德（dé）育試（shì）讀生。
五、 試讀生的（de）管理
1、 智育試讀（dú）生和德育試讀生分別由教導處和政教處管理，兩處要（yào）建（jiàn）立試讀生檔案，完善各項手續，如試讀生（shēng）登記表、試（shì）讀合同（tóng）、轉正（zhèng）申請（qǐng）審批表（biǎo），家長通知書等。
2、 學生一旦轉為試讀生，即通知家（jiā）長，並與家長簽（qiān）署試讀合同。
3、 學生（shēng）試讀期間，不（bú）得評選綜合性模範。
4、 智（zhì）育（yù）試讀生，若連續兩個學（xué）期不能轉為正讀生，或（huò）勸（quàn）其退學，或轉為借讀生，按規定繳納借讀費。
5、 德育試讀生，試讀期間若有嚴重違紀（jì）或連續違紀現象，則隨時令其退學；試讀期滿，若不（bú）能轉為正讀生，可延長試讀期半（bàn）年（一學期），到期仍不能轉正，則令其退學。
6、 不論智育試讀，還是德育試讀，若到畢業前（qián）夕仍不能轉為正讀生，則不準畢（bì）業（yè），按肄業處理，不得（dé）在（zài）校內報名參加升學考試。
《彈性畢業製度》：（2001年4月（yuè）修訂）
“彈性畢業製度”就是根據學生完成學業狀況和品（pǐn）德（dé）修（xiū）養程度，對學生的學業在時間上分期控製，在結業形式上分（fèn）批處理的（de）富有伸縮性、靈活性又不（bú）乏嚴肅性的學籍管理製度。它（tā）是相對傳統的畢業製度而（ér）言（yán）的，它與傳統的畢業製度的（de）主要區別，就在於畢業時間的伸縮控製和結業（yè）類別的不（bú）同度定兩個方麵。具體含義有以下四層次：
一是按（àn）期畢業。本階段全部課程結束並通過畢業會考，取得合格成績後，首先由本人提出畢業申請，然後班級、學校有關部門對學生（shēng）的德、體、美等方麵進行全麵考核，最後由學校畢業（yè）資格審定小組準予90﹪左右的（de）同學按期畢業，並張榜公布。
二是暫緩畢業。對按期畢業以外的（de）學生，緩（huǎn）期畢業。對他們經（jīng）過從畢業會考到（dào）升學考試前近兩個月（yuè）時間考察，根據其（qí）品行及學業進步情（qíng）況（kuàng），在準予50﹪以上的同學（xué）第二批畢業，並張榜（bǎng）公布。
三是暫不畢業。第二批仍未獲得畢業的學生，隻發肄（yì）業證，學校對其仍從思想品德和在社會上（shàng）的工作、勞動等（děng）實際表現進行為期一年的繼（jì）續教育和（hé）跟蹤考察。期滿由本人向學校提出換證畢業申請，由所在單位對其（qí）作出鑒定，由（yóu）學校（xiào）考核批準後換（huàn）發畢業證書。
四是不予畢業。經校外考察期滿，仍（réng）不夠畢業條件者，則決定終止校外考（kǎo）察，不予畢業。
《違紀（jì）生教導（dǎo）班製度》：（2001年10月修訂）
一、 組織者（zhě）：德教處
二、班主任及教師：
由德教處出一名教師任班（bān）主優秀教師為本班輔導教師。
三、 違紀生教導班教育對象
1、 違反《中學生守則（zé）》、違反《學生管理製度》情節較重，學校給予處分（fèn）的學生（shēng）。
2、 經常違紀、趣味低下，需進一步幫（bāng）助教育的學生。
3、 在班級表現較（jiào）差，由班主任推出的雙差生。
四、對違紀生集中教育的必要性
1、 教育內容全麵規範，有利（lì）於學生優（yōu）良品德修養的形成和提高。
2、 營（yíng）造嚴綱氛圍，建立積極引導（dǎo）、正（zhèng）麵教育環境。
3、 實施集（jí）中教育針對性強，有利於學生對錯誤的認識。
4、 這是一種寓個別教育（yù）於集（jí）體教育之中的一種特殊教（jiāo）育，能最大程度地控製其畸（jī）形發展，有利於向上思想的形成。
五、 對違紀生所實施教育內容
1、 包（bāo）括德育教育、紀律教育、規（guī）範化教育在內的品德教育（yù）。
2、 對學生進行學習（xí）重要性教育（yù）。
3、 對學生進行學習興趣教育。
4、 對學生進行學習方法教（jiāo）育。
六、 教育原則
1、 以《中學生行為規範》《中學生守（shǒu）則（zé）》《德育大綱》為準則，矯正學生的不（bú）良行為。
2、 以德、智、體、美、勞全麵教育為主，避免單純紀（jì）律教育（yù）。
3、 培養（yǎng）學生積（jī）極（jí）向上、努力進取的精神，提高其（qí）道德水準（zhǔn）。
七、教育時（shí）間
利（lì）用學生自習時間，配合學校階段教育，視（shì）違紀生（shēng）的具體情況確定學習時間。
八、 教育應達到的效果
1、 使違紀生（shēng）對自己（jǐ）的違紀行為有比較深刻的（de）認識。
2、 增強了（le）違紀生遵守校規校紀的（de）自覺性。
3、 使雙差生能夠正確對待自己的學習生活，樹（shù）立積極向上、努力進取的學習熱情。
4、 由學校命題，涉及德、智、體、美、勞諸方麵的筆試測驗應過關。
九、 建立違紀生檔案
1、 違紀（jì）生名單及違紀現象；
2、 違紀生對錯誤認識
3、 違紀生在班內期間思想匯報；
4、 違紀生思（sī）想提高過程；
5、 違紀生班內測評成績；
6、 違紀生對學校處分撤消的申請；
7、 學校對（duì）違紀生處理意見。
《寬城香蕉破解版關（guān）於加強年輕教師培養的意（yì）見》（1999年10月製定）
為了加強我校（xiào）年輕教師（shī）隊伍的思想、道德、業務建設，使他們迅速成長為教書育人的中（zhōng）堅力（lì）量。特提出以（yǐ）下（xià）意見：
一、加強對年輕教師培養指導教師的領導。此項工作要納入學校主要議事日程，校長親自掛帥，教導處一（yī）名主任主管，要有計劃、安排和（hé）措施（shī）。
二、每位年輕教師必須根據自己的實際情況，製定出個人業務提高（gāo）的計（jì）劃和安排，一式兩份教導（dǎo）處備查。
三、所有年輕教師必（bì）須在校內同學科教師內拜師一（yī）名，從備課、講課、輔導、作業設計及批改（gǎi）、課外活動、班（bān）級管理等方麵隨時跟班向指導老師學習。每學期每人（rén）至少聽指導老師或其他教師課20節。
四、指（zhǐ）導老師每學期至少指導年輕教師備（bèi）課5次，指導課堂教（jiāo）學10次（聽課節數可以抵頂考評製度中規定的（de）聽課任務（wù）數），並作好指導記錄。
五、每學年由教導處組織一次年輕教師課堂教學評優活動，評出教（jiāo）學新秀，由學校（xiào）頒（bān）發證書，並舉行“教學新秀”課堂教學觀（guān）摩課。
六、每學期召開一次年輕教師（shī）思想匯報會和一（yī）次教學研（yán）討會或經驗交流會，每位年輕教師必須在會上（shàng）提交書麵匯報（bào）或經驗材（cái）料各1份。
七、教導處要不（bú）定召開學生座談會，及時反饋（kuì）年（nián）輕教師（shī）的教學情況，並以適當形式與年輕（qīng）教師交換意見，及時改進。
八、對新畢業的見習教師轉正（zhèng）前，要由教研組長負責對其教學的幾方（fāng）麵（miàn）進行檢（jiǎn）查評定，組織（zhī）資料（包括一章或一單元的教案，500字鋼筆書法（fǎ），50字毛筆書法（fǎ），1份思想及業務總結，小組評議表（biǎo））由組長和指導教師簽署是否轉正的意見後，學校才能填表（biǎo）上報。
九、在學校條件允許的情況下，可組織年（nián）輕教師外出參觀（guān）學習。
十、學校領導分工負責，按包年級的安排負（fù）責管理指（zhǐ）導所包年（nián）級年輕（qīng）教師的培養工作。把他們作為聽課、評課的重點檢查、指導對象。凡領導聽課，盡可能邀他們同聽、同評，為他們創造（zào）更多的學習機會。
十一、學校（xiào）領導對年輕教師要全麵關心，經常過問，既關心思想進步（bù），又指（zhǐ）導業務提（tí）高，更要關心他們的生活，盡最大努力為他（tā）們排（pái）憂解難。
《寬城香蕉破解版關於指導教師培養指導年輕教師的意（yì）見》（1999年10月製定）
為（wéi）了使我校年輕教師的培養工作紮實穩妥，卓有（yǒu）成效地開展起（qǐ）來，迅速提高年輕教（jiāo）師的政治、業務素質，現就（jiù）指導教師（shī）的資（zī）格認定，對年輕教（jiāo）師的培養、指導工作提（tí）出如下意見：
一（yī）、指導教師的基（jī）本條件
凡具備下列條（tiáo）件之一者的，可作為指導教（jiāo）師：
1、中教一級以上職的稱（chēng）教師；
2、各學（xué）科的教研組長；
3、教齡十年以（yǐ）上且學（xué）曆達標的教師；
二（èr）、指導教師的基本職責：
1、指導年輕（qīng）教（jiāo）師不斷提高政治思（sī）想覺悟（wù），加強對他（tā）們的師（shī）德（dé）教育，定期（qī）反饋學生對年（nián）輕教師的政治思想、職業道德等方麵的意見，並及時與被指導教師交換（huàn）。
2、指導年輕（qīng）教師學習（xí）教育教學理論，幫助年輕教師不斷提（tí）高教育教學理論水平。
3、指導年輕教師的教學活動。
（1）指導年輕（qīng）教師製定教學計劃。被（bèi）指導教師的教學計劃必須經指導教師審批簽字後，方能上報教導處（chù）。
（2）指導年輕教師（shī）備課。尤其是對教材的重點、難點內（nèi）容，指導教師必須（xū）與被（bèi）指導教師一起研究，指導年輕教師（shī）寫出教案，經（jīng）其審定並簽字後，被指（zhǐ）導教師方能上課。指導教師每學期至少指導年輕教師備課五節（jiē）次。
（3）指導年輕教師的課堂教學（xué）。每（měi）學期指導教師至少（shǎo）指導年輕（qīng）教（jiāo）師的課堂教學十次，並（bìng）做好（hǎo）指導記錄。
（4）指（zhǐ）導（dǎo）年輕教師的作業留批。指導教師（shī）每月必須指（zhǐ）導、檢查一（yī）次被（bèi）指導教師的作業留批（pī）情況。
（5）指導年輕教師編製習題、試卷。被指導教（jiāo）師所編製的其中期末試卷必須經指導教師審閱後，方能刻印使用
4、指（zhǐ）導年輕（qīng）教師師的教研活動：
指導教師要幫助年輕教師選完教研課題，指導他們（men）“教（jiāo）改（gǎi）”、教研的實踐，培養幫助他（tā）們總結教（jiāo）學經（jīng）驗，撰寫教育教學論文、學術論文，並（bìng）負責向教導處以及上（shàng）級（jí）主管（guǎn）部門或學術機構推薦。
5、指導教師每學年必須向教導處推（tuī）薦一節被指導教師的校級公開課。
6、被指導教師是見習教師的，見習期滿轉正（zhèng）時，指導教師要對其教（jiāo）育教學水平作出（chū）客觀的總體評價，並寫成文字材料，作為見習（xí）教師（shī）是否可以轉正（zhèng）的重要依據，被（bèi）指（zhǐ）導教師教齡滿五年後（hòu），由指導教師對教育教學、教研能力作出客觀的總體評價，寫成簡要材料，經教導處審核後記（jì）入被指導（dǎo）教師的業務（wù）檔案。
三、指導教（jiāo）師工作的管理：
1、凡被指導教師在校（xiào）內同學科內選中（zhōng）的符合條件的指導教師，教導處審核即給予承認，並以學校名義（yì）頒發聘書。
2、指導教師根據被指導教師的實際情況，通過與被指導教師共（gòng）同商量，以學期為單位製定出指導計劃，一式三份，上報教導處一份，指導教師和被指導教師各一份。
3、指導教師（shī）要將（jiāng）平時指導工作（zuò）逐一記錄，並請指導教師簽字，學期末教導處統一檢查，並記入指導教師業務（wù）檔案（àn）。每學期教導處組織一次被指導教師座談會，了解指導教師的工（gōng）作情況。
4、每（měi）學年學校組織一次指導教（jiāo）師（shī）經（jīng）驗交流會，每名指導（dǎo）教師必須在會上作書麵發言。學校評出優秀指（zhǐ）導教師，給予（yǔ）物質獎勵，並記入個人業務檔（dàng）案。
5、凡被指導教師評為校級教學新秀或在縣、地、省等教育、教學、教研等方麵受到獎勵時，學校對其指（zhǐ）導教師（shī）也給予（yǔ）一定獎勵。
《2001—2005年教育研究規劃》（2001年（nián）3月製定）
為提高我校教育（yù）、教學和教（jiāo）研水平，造就一支（zhī）高素質的（de）教師隊（duì）伍，製定本規劃。
一、研（yán）究方向（xiàng）
1、麵向全體學生，全麵實施（shī）素質教育的研究；
2、探究式學習、自主學習的研究（jiū）；
3、辦學模式、教學模（mó）式的研（yán）究；
4、德育教育的內容和（hé）方法的研究；
5、教育（yù）信息資源網絡建設對策研（yán）究。
二、工作目標
1、在已承擔省級研究課題（tí）和省、市級子課題的基礎（chǔ）上，在爭取獨立承擔市級及（jí）市級以上課題。
2、每學年各各教研組要在省級以上專業刊物上有專業論文發表;
3、鼓勵各教研組參加教育科研（yán）成果評獎活動。
三、保（bǎo）障措施
1、加大師資培訓力度，通過多種形式對教師進行專業知識培訓；
2、建立激勵機製，把教育教育科研成果及論文列入教師業務考評；
3、學校努力為全體教師提供研究所需的相關資料；
4、學校開通（tōng）教育網，為（wéi）教師進行教（jiāo）育教學研究提供方便。
《寬城香蕉破解版關（guān）於在職教師繼續（xù）教育的規定》（2002年5月製定）
為了響（xiǎng）應“教（jiāo）師要做學（xué）習的表率”的號召，保證教（jiāo）師繼續教育工作的順（shùn）利開展，促進全體教師素質的不斷提高，特做如下規定：
1、學校大力度支（zhī）持全體教師積極（jí）參（cān）加（jiā）繼續教育活動，並提供學習（xí）所需的時間和地點；
2、學校提（tí）倡個人獨立學習與集（jí）體集中學習相結合，規定全體教師必須100%參加繼續教育學習，個人必須保（bǎo）障繼續教育學習（xí）的效果（guǒ）；
3、學校將視實際情況為全體教師參加繼（jì）續教育學習提供力所能及的幫助。
《寬城香蕉破解版關於教師（shī）進修研究生學曆（lì）的規定》（2002年5月製（zhì）定）
為了提高我校教工隊伍的教育、教學和管理水平，在保（bǎo）障學校（xiào）教育教學正常運轉的前提下，學（xué）校實施研究生培養計劃。
1、資格要求：愛崗敬業、實績突出；
2、審（shěn）批程度：本人申請，校委會審核、批準；
3、培（péi）養目標：學校視財力等實際情況，每年選派2~4名教工參（cān）加研究（jiū）生學曆進修（xiū）學習（xí），到2010年力爭實現30%的教工具備研究生學曆；
4、財力支持：學校負責支付參加學習者所需的學費（以結業證為準），其它費用自理；
5、雙方約定：為了穩定教師隊伍，實現培養目的，學校與學習者約定，凡參加（jiā）研究生進修學習的（de）教工，必須以合同書的形式保證在取得研究生（shēng）學習結業證書（shū）起十年內不提出調動申請（保證在校工作至少十（shí）年以上）。
《寬城香蕉破解版關於（yú）教師學曆達標進修（xiū）的（de）規定》（1999年10月製定）
一（yī）、凡在校教師，按學曆要求不達標（biāo）者，必須在有進修機會的前提下，力爭4年（nián）內通過業餘進修達標。
二、凡屬（shǔ）學（xué）校批（pī）準，國家承認學曆的、教育係統（tǒng）舉辦的、與本人業（yè）務對口的學曆進修（xiū），學校從經濟上給以支持。
1、標準（zhǔn）：大專畢業，每人補助200元；本科畢業，每人補助300元（原每年報銷一次（cì）往返旅費辦法同時廢止）。
2、支付辦法：一律畢業後，持（chí）畢業證到學校填表，經審批後領取。中途退（tuì）學或未畢業的不予補助。（注：現在在籍學習（xí），已按原辦法報銷往返旅費的，從補助總額中（zhōng）扣除實際報銷數，按餘額（é）領取。）
三、在籍進行學曆達（dá）標進修人（rén）員外出學（xué）習，須持麵授或考（kǎo）試通（tōng）知書（shū）到主管處請假，履行批準手續後，方（fāng）可離校學習。學習期間不（bú）計事假，不（bú）影（yǐng）響考勤，不影響全勤獎。但一（yī）般情況下，隻按通知規定的麵授或考試時間批假，不多批假。若本人確需多（duō）請（qǐng）假，則按事假履行手續，按考勤製度執行。
四、進修人（rén）員要處（chù）理（lǐ）好本職（zhí）工作和業務進修的關（guān）係，以本（běn）職工作為主，在不（bú）影響本職工作（zuò）的前提下合（hé）理安（ān）排，科學利用時間，保證進修課程的按時完成，預期畢業（yè）。
《寬城香蕉破解版教育教學成（chéng）果獎勵製度》（2002年5月製定）
為了進一步推動（dòng）我校教育教學科研活動的開展，鼓勵全體教工積（jī）極參加教育教學研究（jiū），製定本製度（dù）。
1、物質獎勵
獲國家級科研成果一、二、三等（děng）獎，學（xué）校分別獎（jiǎng）勵（lì）人民幣500、400、300元。
獲省級科研成果一、二、三等獎，學校分別獎勵人民幣（bì）300、200、100元。
獲市級科研成果一、二、三等獎，學校分別獎勵人民幣100、80、50元。
2、考評獎勵：獲國家、省級、市（shì）級科研成果（guǒ）的教工，在享受物質獎勵的同時，還將獲得相應的考評獎勵分（參見校內考評辦法）
3、其（qí）它：
教工個人或教研組在承擔國家級、省級和市級科（kē）研課題時，學校將承擔相應的立項評審費，支援部分必要的研究資料，並在研究成果通過驗收後參照論文獎勵辦法獎勵（lì）考評分。
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