新龍（lóng）學校的學生走出校門
老師點評：讓打（dǎ）工者子女和城市孩（hái）子一樣快樂成長
作為一名老師（shī），我的身邊也有許多打工者子女。為了讓這些孩子（zǐ）健康成長，我認為全（quán）社會都應該積極行動（dòng）起（qǐ）來，為他們創造（zào）一個良好的成長環境。
首先（xiān）是（shì）政府和社會應多給（gěi）打工者子女一（yī）點（diǎn）關愛（ài）。近年來，黨（dǎng）和政府為改善農民工生（shēng）活條件出台了一些政策和措施，社會對此也高度（dù）關注，應該說打工者子女的境遇有了一些改善（shàn）。但不可否認的是，在一（yī）些（xiē）地方，許多措施還（hái）隻是流（liú）於形式，並沒有得到真正有效的（de）落（luò）實（shí）。要切實解決（jué）好這一問題，政府和社會都（dōu）應積極行動起來，建立起（qǐ）有利於打工者子女健康成長的合理（lǐ）製度和長效機製，把關愛種到打工（gōng）人（rén）員及（jí）其子女的心田裏。
其次，打工者子女如（rú）果跟隨父母到城（chéng）裏上學，在學校裏，老師和同學應該多多（duō）愛護他們。城裏有這（zhè）樣一些教師，他（tā）們把打工者（zhě）子女（nǚ）當成學校或班級中的“另類”，認為他們缺少教養，甚至（zhì）認為他們天生就是“笨孩子”，因而不願意在他們（men）身上（shàng）多付出一些心血。一些城（chéng）市學生也因為打工者子女土氣、內向等而看不起他們。這些，對打工者（zhě）子女來說都是莫（mò）大的傷害。接受公平教育是（shì）打工者（zhě）子女的權利，公正對待每一位受教（jiāo）育者也是人民教師的道德準則（zé）。因此，老（lǎo）師必須端正教育觀念，讓打工者子女感受到溫暖，同（tóng）時也應教育城（chéng）市孩子平等（děng）對待自己的同學，並（bìng）學習農村孩（hái）子身上那些吃苦耐勞、勤儉節約的優秀品德（dé）。
再次是打工（gōng）父母應多給子女一點關愛。即使再累、再忙，孩子的事也（yě）是忽視不得的。不管采取什麽方式，一定要抽（chōu）出時間和精力，多關心和過問一下自己的孩子，這是孩子成長（zhǎng）的需要，也是父母的責任。
河北省（shěng）寬城（chéng）滿族自治縣第香蕉破解版學（xué）高（gāo）級教師 劉寶（bǎo）團
教育（yù）移民流向貧困地區專為吃苦 農村能（néng）改造城市的“問題孩子”嗎
讓城鄉孩子共享優質教（jiāo）育資源
“讓所有的農（nóng）村孩子與城市（shì）孩子共享同（tóng）樣的教育資（zī）源，共享改革開放成果，這才是（shì）教育最（zuì）大的公平。”這是近來海南省各級政府領導最常（cháng）說的一句話，他們也正在用實際行動兌現著這樣的承諾。
黨的十七大（dà）報告（gào）提出：“教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎。”海南省從本省實際出發，積極探索特色教育，實現教育公平，使扶貧工作從“輸血”變為“造（zào）血”。 【點擊詳細】
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