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寬城香蕉破解版致學生家長的一封信

發表時間：2010/3/18 8:47:05 點擊 3100 次

致學生家長的一封信
尊敬的各位家長：
您們好！
近年來，在上級領導的正確領導下，在社（shè）會各界和家長們的大力支持下，通過我（wǒ）校全（quán）體師生的積極努力，我校的教學水平（píng）和教學質量有了很大的提高，高考成績和高考的升（shēng）學率（lǜ）也（yě）始終位居（jū）全市前三名，各方麵的工（gōng）作也都有了新的、長足的進展，社會影響也在不斷擴大。但我們也深深地感到（dào），在學校不斷發展的同（tóng）時，我們也存在著一些亟待解（jiě）決的問題：從學生方（fāng）麵看，不少學生（shēng）學習動（dòng）力不強，自主學習能力差，有些班級的學生厭學現（xiàn）象比較嚴重，學生缺少好的學習品質（zhì），缺少好的學習習慣和方法；從（cóng）教師方麵看，有個別教師講的多，學生練的少（shǎo），學生學習效率（lǜ）低（dī），既不（bú）能讓大多數學生取得良好的（de）學習成績，也不利於學生能力的培養和創新品質的形成，不利於學生全麵發展。如果我們仍抱著傳統的授課形式不放，必將有一部分學生一無所獲，根本無（wú）法適應新課改後的高考形勢，這不僅不利於學生的發展，也會對我校未來的持續發（fā）展形成很大的製約。如何使我校的教學適應時代發（fā）展對高中教育提出（chū）的新要求（qiú），使學（xué）生既能取得比較滿意的高考成績，同時又能在（zài）高中階段為學生的終身發展、適（shì）應社會打下一個良好的基礎，是我們必須麵（miàn）對的一個現實問題。強（qiáng）烈的責任感和使命感迫使我們下定決心進行課堂教學改革。
本學期開始進行的課堂教學改革，基本思路是采用“循環大課（kè）堂”。這個（gè）思路一方麵我們借（jiè）鑒了省內外一些先進學校的先進做法和經驗，同（tóng）時我們又充分考慮了我市、我縣和（hé）我校的實際情況。它是在充分征求各方麵的（de）意見，經過學校所有領導和全體師生充分醞釀討（tǎo）論基（jī）礎上所作出的，應該（gāi）說我們做了充分的準（zhǔn）備（bèi）工作。下麵把我們的主要做法簡（jiǎn）要向您匯報一下（xià）：
1、為了提（tí）高課堂教（jiāo）學的科（kē）學性和（hé）有效（xiào）性，學校改變了（le）課堂教學結構。學校（xiào）每（měi）天（tiān）六節正課，每節課65分鍾（zhōng）。前40分鍾主（zhǔ）要用於學生展示、糾錯點撥、總（zǒng）結升華；後25分鍾主要是（shì）學生消化吸收本節課的所學、完成作業和教（jiāo）師指導（dǎo）學生預習下節課的“導學案”的（de）內容。晚自習時間完全由學生自（zì）由支配，進行自學或小組合作學習研討，鞏固掌握一（yī）天所學，重點做好對下一節課內容“導學（xué）案”的（de）預習和分析解答。
2、為了（le）提高學生的綜合素質，以適（shì）應新（xīn）課改形勢下的高考（kǎo），我們改（gǎi）變傳統的學習形式，把每個班級分成若幹個學習小組。小組內設小組長。小組長的主要職責是對本組成員進行分工，組織（zhī）全組人員（yuán）有序地開展討論（lùn）交流、探究活動。小組成員間相互支持、密切配合，發揮團隊精神，有效（xiào）地完成小組學習任務。這為自主、合作、探究學習提供了（le）有效的保障。
3、為了扭轉高中教學拚教學（xué）時間，拚作業訓練量，學生被動（dòng）學習的現實，使學生能（néng）學、想學、樂（lè）學、會學，我（wǒ）們強調教學過程中以思維訓練為主線，以培養學生的能力為重點，通（tōng）過實施“導學案教學”來（lái）提高學生的學習效率。教師根據授課內容的目的要求和學生已掌握（wò）的知識情況，明（míng）確本節（jiē）課學（xué）生必須掌（zhǎng）握的知識點，知識點問題（tí）化，問題練習化，規律過程化。“導學案”設計要有利於正確（què）引導學生積極思維，從（cóng）多角度（dù）、多層次訓（xùn）練學生的思維品（pǐn）質；教師點撥、歸納要有利於學（xué）生思維方法的掌握。達（dá）標訓練要（yào）使學生（shēng）能夠運用已知的思維（wéi）方法分析問題，解決問題。教師（shī）的全部教學藝術（shù）體現在一個“導”字上，即導（dǎo）興趣、導學法、導思維、導規律。
4、為了不放棄每一名學（xué）生，確保每個學生在原來的基礎上都有所進步。我（wǒ）們要求課堂上要有（yǒu）學生展示交流的環節。互動（dòng）交流是在學生自學的基礎上，教師組織學生討論導（dǎo）學案中的有關問題。不論任（rèn）何學（xué）生發言，教師都要像一個熱心的聽眾、專心的觀眾，不時對發言同學給予鼓勵，做好點撥和調控。我們提倡教師要善於發現學生身上的閃光點和一些小小（xiǎo）的進（jìn）步，並一步步使之升華。這有利於使學生真（zhēn）正成為課堂的主人，使學生全員（yuán）、全程、全身心的投入到學習活動之中，
我們成立了以（yǐ）校長為組長（zhǎng）的課堂改革領導小（xiǎo）組，製定了（le）與之相適應（yīng）的課堂管理製度和與之相關的評價製度。同時我們加大了（le）教師的培訓力度，準（zhǔn）備用三年的時間使我校教師（shī）成為能勝任高中所有學段教學的（de）全市以至全省一流的教師隊（duì）伍。“凡是有利於學生成長的事（shì）一定要做（zuò），凡是有利於教師發展（zhǎn）事設法去做”始終是我們香蕉破解版人（rén）的管理理念。把學生教好，努力提高教學質量始終是我們工作的出發點和落腳點。我們堅信通過課堂教學改革，學生的學習興趣會提上來，課（kè）堂效益、教學質量不會下（xià）降，反而會提高。應該說我們已經有了一個良好的開端，今後我們會堅定的走下去。
家庭教育是學（xué）校教育的重（chóng）要補充和延伸，學校的每一（yī）份收獲、每（měi）一步發展（zhǎn），都離不開我們家長的關心（xīn）和支持。我們（men）衷心地（dì）希望各位家長參與（yǔ）到我們的課堂教學改革中來，鼓勵和幫助自己的孩子按照老師的（de）安排和要求完成各項學習任務（wù），衷心希望您能以一種全新的觀念走進我們的課堂，與您的孩子一起分享我們教（jiāo）學改革的（de）收獲，衷心希望（wàng）您對我們的工作提出寶貴的意見和建議。
謝謝。
年級、班級：       姓名：
家長意見及簽字（zì）：
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